1.2.- Tu idea inicial sobre evaluación

Para mi evaluar es principalmente dar feedback de si se han alcanzado los objetivos propuestos al alumno. Es decir, informarles de si van por buen camino y redirigirles en el caso de que no sea así. La principal finalidad es por tanto informar al alumno de su proceso de aprendizaje, y con un claro objetivo, que aprenda de una forma significativa.

Pero sí me pregunto cómo me siento en el proceso de la evaluación, podría concluir que aunque a lo largo de mi vida como profesora, he tratado de ir haciendo acopio de herramientas y de aprender cómo hacerlo mejor, mi reflexión me lleva a detectar que aún existe una cierta inseguridad o temor a no estar preparada para esta valoración. Y por tanto mi temor se traduce en poder estar siendo injusta con el alumno, y provocarle que se infravalore erróneamente por mi posible falta de conocimiento al respecto.

Me pregunto entonces ¿existe un proceso de evaluación eficiente, que está perfectamente estructurado y que cuente con las herramientas suficientes para llevarlo a cabo?. Mi presencia en este curso precisamente pretende dar respuesta a esta cuestión y así poder con ello conocer, e interiorizar un proceso de evaluación eficiente que incorporar a mi rutina en el aula, haciendo así que mi evaluación la sienta más útil, justa y significativa para el alumnado.

Fuente: elaboración propia

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Autoría

Cristina Huélamo Estrada (@cristinahuelamo)