3.1.- Taller: Planificar las estrategias de evaluación para tu Tarea Integrada

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Comenta las estrategias de evaluación que has insertado, indicando su finalidad:

• Actividad de entrada: el objetivo principal de poner esta actividad es la de motivar a los alumnos y ubicarles en el contexto en el que se desarrollará toda la tarea integrada.
• Actividades de Auto-evaluación: el objetivo en este caso es tomar conciencia, mediante un rúbrica de corrección, de si se han alcanzado los objetivos marcados y poder hacer correcciones en caso de considerar que no se han logrado.
• Actividad de evaluación entre pares: En este caso se ha planteado un concurso para que apoyándose en otra rúbrica global de la tarea integrada, los alumnos evalúen y seleccionen la tarea que más se adapta a los objetivos marcados.
• Actividades de Hetero-evaluación: Finalmente la profesora empleando las mismas rúbricas, irán dando feedback en cada momento de autoevaluación del alumno para que pueda comprender el nivel de objetivos alcanzados o por alcanzar.